一个声调的意义作文400字_写事作文_大全

  一个声调的意义作文400字_写事作文_作文大全

  最近看了《初中生》里的一篇文章,讲一个学生对他老师的抗议和不满,由此我想到了我的语文老师,她可比那个老师要好得多。不信,我举一个例子。实际呢?弄巧成拙(zhuó),适得其反,他们不懂得……听,这是语文老师在朗读课文。我最喜欢听老师朗读课文了,因为她能把文章字里行间的感情发挥得淋漓尽致,每次都让我陶醉其中。可是这回,她犯了一个小错误,把拙的读音给弄错了,本来应该读zhuō,但老师却读成zhuó。同学们都没发现,或者是发现了也不敢指出。我心里很矛盾,到底应不应该给老师指出来呢?经过一番思想斗争,理智占了上风,我举起了手。当我说完之后,心里非常的忐忑,我不知道老师会怎样对待,是继续掩饰她的错误还是欣然改正呢?这可是当着全班同学的面来指出一个语文老师在发音上的错误,多丢面子呀!没想到,语文老师亲切地说:谢谢你帮我纠正了这个错误,要不是你,我可真是误导人了,还会继续犯下去。谢谢你,万老师!她竟然叫我万老师!我立刻羞红了脸,而全班响起一片笑声。但是我的心里很开心。我们就是要像万乐同学这样,别人有错误要及时指出,不要怕这怕那。语文老师继续说着。我在心里说:你真是一位好老师,我佩服你。一个声调的纠正,让我看到了语文老师那谦虚上进、不耻下问的优秀品质。

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